中班教案《金锁银锁》
作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的中班教案《金锁银锁》，欢迎阅读与收藏。
中班教案《金锁银锁》1
活动目标：
1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用；
2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁；
3、主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力。
活动准备：
常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。
经验准备：
材料准备：锁的标志（大、中、小）
活动过程
一、游戏：《金锁、银锁开开》。
让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。
二、将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作，教师巡回指导。
方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。
方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。
三、老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
（1）：开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转
（2）：关锁：挂锁对准小孔――往下按。
四、共同探索“一把钥匙开同一把锁”。
教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。
提问：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？
小结：一把钥匙开一把锁 。
五、同齿纹的钥匙开同一把锁。
教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁愿意来试一试？
幼儿成功地开锁。
利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。
小结：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。
六、锁的`作用。
师：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？
师：为什么这些地方需要锁呢？
教师小结，锁的作用是防盗、安全。
七、介绍特殊锁类
活动反思：
锁是生活中不可缺少的物品，幼儿虽然认识锁，但对锁的认识还不多。为了让幼儿了解锁和钥匙的关系，以及锁的作用。
本次活动，幼儿通过探索、指认、操作活动，了解了锁和钥匙的关系是一一对应的，一把钥匙只能打开一把锁，同时也知道了锁的用途和作用，明白了生活中什么地方要用锁，什么地方不要用锁。
中班教案《金锁银锁》2
活动目标：
1：尝试对数量在10以内的两个集合进行多少的比较。
2：理解并遵守游戏规则，体验共同游戏的快乐。
3：发展目测力、判断力。
4：有兴趣参加数学活动。
活动重难点：
幼儿理解，遵守规则的情况。
想同时打开2个宝箱得到2份礼物用什么办法。
活动准备：
大呼啦圈一个、磁性板一块、记录卡片若干、金钥匙若干、宝箱2个。
活动过程：
一；师幼打招呼，并向客人老师问好
二：师：老师知道中班小朋友可厉害了，现在老师有一个问题考考大家，今天来了多少位客人老师？
师：今天李老师带小朋友玩一个游戏，名字叫金锁银锁。
三；介绍游戏玩法
儿歌：金锁银锁，咔拉咔拉一锁，快快逃过，3、2、1逃。
师：锁抓住钥匙了吗？（没有）
带幼儿做一次
换一把锁，换一个开锁的人。（换只手来一次）
四：师幼一起玩游戏，讲述游戏角色分配。
五：介绍游戏玩法及规则
1：3、2、1逃，才能逃回家，原地坐下。
2；比比哪家金钥匙多就能打开宝箱得到礼物。
六：师：小朋友还有没有问题？
七；开始游戏
先请几个人？（5个）
金钥匙送给谁？
比5个多是几个人？（7个）
金钥匙送给谁？
八：师：现在我们可以打开一个宝箱了，那你们想不想打开另一个宝箱，得到两份礼物，有什么办法呢？
人数依次是（9、11人）
九：念儿歌开宝箱，数礼物。
十：分礼物。
