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中班教案《金锁银锁》
作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的中班教案《金锁银锁》,欢迎阅读与收藏。
中班教案《金锁银锁》1
活动目标:
1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用;
2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁;
3、主动大胆地发现问题,探究问题,发展创造力。
活动准备:
常见的锁,如:自行车锁、挂锁、摩托车锁等。
经验准备:
材料准备:锁的标志(大、中、小)
活动过程
一、游戏:《金锁、银锁开开》。
让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏,吸引幼儿对锁产生兴趣。
二、将挂锁展示在长桌上,让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作,教师巡回指导。
方法一:选择一把钥匙,依次试开每一把锁,一定会有一把锁被打开。
方法二:选择一把锁,依次用钥匙试开,一定会有一把钥匙打开这把锁。
三、老师以不会玩挂锁,让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
(1):开锁:找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转
(2):关锁:挂锁对准小孔――往下按。
四、共同探索“一把钥匙开同一把锁”。
教师出示4把钥匙,一把锁,摆在桌上,提问:这4把钥匙是不是都能开这把锁?请个别幼儿上来试开,提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位,再拿另一把。
提问:我们一起想一想,一把钥匙可以开几把锁?
小结:一把钥匙开一把锁 。
五、同齿纹的钥匙开同一把锁。
教师:这儿有两把钥匙,看能不能把这把锁打开,谁愿意来试一试?
幼儿成功地开锁。
利用实物投影仪,比较两把钥匙,得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。
小结:生活中,人们为了使用方便,防止钥匙丢失,常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。
六、锁的`作用。
师:小朋友们想一想,什么地方需要用锁?
师:为什么这些地方需要锁呢?
教师小结,锁的作用是防盗、安全。
七、介绍特殊锁类
活动反思:
锁是生活中不可缺少的物品,幼儿虽然认识锁,但对锁的认识还不多。为了让幼儿了解锁和钥匙的关系,以及锁的作用。
本次活动,幼儿通过探索、指认、操作活动,了解了锁和钥匙的关系是一一对应的,一把钥匙只能打开一把锁,同时也知道了锁的用途和作用,明白了生活中什么地方要用锁,什么地方不要用锁。
中班教案《金锁银锁》2
活动目标:
1:尝试对数量在10以内的两个集合进行多少的比较。
2:理解并遵守游戏规则,体验共同游戏的快乐。
3:发展目测力、判断力。
4:有兴趣参加数学活动。
活动重难点:
幼儿理解,遵守规则的情况。
想同时打开2个宝箱得到2份礼物用什么办法。
活动准备:
大呼啦圈一个、磁性板一块、记录卡片若干、金钥匙若干、宝箱2个。
活动过程:
一;师幼打招呼,并向客人老师问好
二:师:老师知道中班小朋友可厉害了,现在老师有一个问题考考大家,今天来了多少位客人老师?
师:今天李老师带小朋友玩一个游戏,名字叫金锁银锁。
三;介绍游戏玩法
儿歌:金锁银锁,咔拉咔拉一锁,快快逃过,3、2、1逃。
师:锁抓住钥匙了吗?(没有)
带幼儿做一次
换一把锁,换一个开锁的人。(换只手来一次)
四:师幼一起玩游戏,讲述游戏角色分配。
五:介绍游戏玩法及规则
1:3、2、1逃,才能逃回家,原地坐下。
2;比比哪家金钥匙多就能打开宝箱得到礼物。
六:师:小朋友还有没有问题?
七;开始游戏
先请几个人?(5个)
金钥匙送给谁?
比5个多是几个人?(7个)
金钥匙送给谁?
八:师:现在我们可以打开一个宝箱了,那你们想不想打开另一个宝箱,得到两份礼物,有什么办法呢?
人数依次是(9、11人)
九:念儿歌开宝箱,数礼物。
十:分礼物。